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最新!安徽中考多项重大改革!总分增至880,英语降至120分……

更新于 2018-02-05 22:07 28844人阅读 9人回复 显示全部楼层

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本帖最后由 章鱼姐姐 于 2017-12-8 15:59 编辑

前两天
一则关于中考将被取消的消息在网上激烈的传播
无数学生和家长的心被牵动着

对此,教育部负责人明确回应:不属实
表示,目前教育部正在积极指导各地按照文件要求,结合实际细化制定本地中考改革实施意见。



这不
安徽教育厅日前公布了中考改革内容!
里面提到
☟☟☟



初中学业水平测试的考试科目增加,
英语分值降低到120分,
省统考学科总分增长到880分,
考试时间轴拉长

铜陵马鞍山将作为首批试点城市,
从2018年的初一(七年级)学生开始试点新方案。

试点之外的其他市,可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。


2020年起,
全省升入七年级的学生,
将会迎来新中考带来的教学改革。





新中考方案给足缓冲期

省教育厅基础教育处有关负责人强调,政策会有一个缓冲期,不会马上全面铺开,又从初中起始年级学生开始实施,这样好让学生在3年的初中学习中有一个接受过程。

1.jpg

新的中考招生制度实施后,
因为考试科目增加等因素,
很多家长和学生担心负担会较现在加重
据悉,
为防止增加学生负担,
这次改革进行了综合设计。

◆在考试内容上强调提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容;

◆在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级、合格与不合格等多种形式呈现,鼓励有条件的地区实行“等级”呈现,克服分分计较;

◆在录取计分科目的构成上,不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩,除统考科目外,各市可针对不同学科的性质和特点,确定具体的考试、录取方式。


考试科目将增加至13项


新的中考招生方案中,一个明显的变化就是考试科目的增加。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目均列入初中学业水平考试范围,其目的是引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。


据悉,初中学业水平考试科目为
语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13个。其中外语包括听力,物理、化学、生物学包括实验操作。

13个科目中,全省统一考试科目:语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10个科目。

全省统一考试科目由省教育厅统一命题、统一制卷、统一考试时间,各市具体实施。

音乐、美术等考试科目由各市按照我省颁布的学科考试标准制定具体方案,由学校组织实施。

综合实践活动课中的研究性学习、社区服务、社会实践、劳动和技术教育纳入综合素质评价内容。


2.jpg

省统考总分增加至880分


考试科目增加了,
分值自然也会调整。
和现在的中考相比,
改革后的中考还有一个大变革体现在总分上。

英语的分值降低,理科实验操作的分值增加,同时增加了地理和信息技术两个学科的分值。这样总分共计880分。

据了解,各科目分值的设定,
以义务教育课程方案、
课程标准设定的课时、
课程容量等为主要依据。

初中学业水平考试各科目原始卷面分值为语文150分、数学150分、外语120分、道德与法治80分、历史70分、物理70分、化学40分、生物学40分,物理、化学、生物学的实验操作技能考试成绩各按10分计入相应学科总成绩;

此外,体育与健康60分、地理40分、信息技术30分。


部分科目考试提前到初二


现在中考的所有科目都是集中在初三进行的,除了体育、理科实验操作考试外,多数科目都在6月14日、15日、16日考试。

不过改革后学科考试的时间轴明显拉长,有的科目在初二就要考试,信息技术科目则在6月16日之后一周内完成考试。


◆据悉,语文、数学、外语(含听力)、地理等科目实行纸笔考试、闭卷方式;
◆道德与法治、历史等科目实行纸笔考试、开卷方式。

◆物理、化学、生物学等科目实行纸笔考试(闭卷)与实验操作技能考试相结合的方式,每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩;
◆信息技术实行上机考试方式;
◆体育与健康实行现场测试方式;
◆音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。


◆初二下学期考试科目为生物学、地理、信息技术。
◆初三下学期考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学。体育与健康、理化生实验操作技能考试安排在每年4月底以前完成,考试日期由各市自行确定。
◆音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。


成绩呈现方式多样化


考试科目和内容的变化,
将促进初中学业水平考试成绩呈现方式的改进。
我省将采用
分数、等级、合格或不合格等多种形式呈现,
克服分分计较,
避免过度竞争。

语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术可以分数呈现,也可以等级呈现;

音乐、美术以等级或合格、不合格呈现,也可用分数呈现。具体呈现形式由各市自行确定。

改革综合素质评价结果呈现。
将综合素质评价视作一个学科,
其结果以分数呈现或以等级呈现。
基本方法为,
先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现,
再将分项等级转化成分数累计成总分,
最后根据呈现方式需要,
转化为百分制分数呈现,
或转化为等级呈现。


录取方式尝试多种改革
招生录取方式也随之改革:

计分科目:
◆采取各科(含综合素质评价)成绩以分数呈现计算总分录取法
◆或各科成绩以等级呈现等级分类排序法,
◆或部分学科成绩以分数呈现部分学科以等级呈现“分数+等级”录取法等;
◆综合素质评价作为录取依据。

非计分科目以成绩合格在录取中作门槛设置,具体办法由各市确定。
采取等级分类排序法录取时,政策性加分计入录取成绩的办法采用由学生按自愿原则选择加到相应学科原始成绩,再划分等级。


部分高中可以自主招生

改革对于高中学校的一个利好消息是,高中招生自主权将有所增加

据悉,我省将选择有资格优质高中学校开展自主招生改革试点,按不超过本校招生计划5%的比例安排自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,推动高中阶段学校多样化有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要。

严格控制自主招生学校数量和招生名额,将特长生招生纳入自主招生管理,逐步减少特长生招生学校和招生比例。



那么,
在这样的大背景下,
什么样的学生更适应新的考试形式,
更容易脱颖而出?


1. 思维活跃、善于知识融通的学生
教育部的中考改革方案明确指出:中考要减少单纯记忆、死记硬背的考察项目,转而考察学生分析问题和解决问题的能力。
因此,能够广泛涉猎,博学多识,学贯古今,触类旁通,未来善于穿越学科边界、进行方法的融通并且能够解决实际应用问题的学生,更适应改革的方向。
如何应对?
鼓励孩子从小学开始多参加社会实践活动,多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。应试、成长,素质教育,这三者应该是合在一起的。
2. 广泛阅读、完整读原著的学生
纵观近年来的中考试题,阅读能力成为试卷考查的重点。结合阅读来考查学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中,而且在理综、文综等多个学科都有不同程度地加大。语文卷作文中,涉及到了古今中外名著,考生完整地读过和没有读过,最后的成绩绝对是不一样的。
信息时代和高校人才选拔要求学生具有快速阅读能力和信息筛选处理能力,阅读量的加大很好地贯彻学科教学改进意见的精神,向整个基础教育学段的校长、教师和学生及家长发出了一个明确的信号,靠死记硬背和课本中节选的名著片段是考不出好成绩的。
如何应对?
要想让学生多读书,家长就要从自身做起,同时,要教给孩子速读、泛读、精读等多种阅读技巧,学会深度阅读,不断丰富并积累知识和能力。
3. 动手实践能力强的学生
新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查,比如科学实验的考核要求,这也意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中,在实践中提升综合素养。
如何应对?
家长也应该充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源,拓宽孩子主动学习的空间环境,创造出更多亲身体验的机会,为丰富学习方式提供支持。让孩子在体验和探究中发现问题,提出质疑,研讨解决方案,真正做到“做中学”。
4. 亲近传统文化的学生
中考语文科目在语文基础运用、传统文化、现代文阅读、写作等方面都进行了修订,会有较大变化,将更加重视传统文化,强化阅读,提升阅读写作能力。书法、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些内容在考试中都会增加。
如语文、思想品德(政治)等科目可能考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解,考查学生运用中华优秀传统文化内容,进行思考、体悟的能力;历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等;地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。
如何应对?
要引导孩子在课堂内外关注传统文化,学校也要创设机会让学生走进传统文化。学习传统文化不是简简单单地死记硬背知识,而是要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累,融汇历史知识,对中国传统思想的发展脉络有基本的了解;孩子可以学习书法、国画、京剧、武术、剪纸、曲艺、木雕、篆刻等课程。
5. 擅长逻辑思维的学生
未来的中考会出现很多开放性试题,供学生选择不同的解决策略,为学生提供弹性的发展空间,让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。在这种考查中,逻辑思维和表达能力强的同学更有优势。
如何应对?
考题呈现了一定的开放性,最终答案需要学生自己表达观点和想法。家长和老师要注重培养学生的逻辑思维及陈述表达能力,可以通过有针对性的做逻辑思维训练来提高。
6. 善于传递正能量的学生
近年来各地中考各科考查都加入了“德”的元素,如体现社会主义核心价值观的命题素材,
今后的中考试题,势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中,选取更多生动鲜活的事例,意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来;传递社会正能量。
如何应对?
老师和家长可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会正能量的材料,增强“时事语文”意识,及时阅读新闻报刊,保持对社会现实的敏感度。

@所有安徽家长和学生
好好研究一下中考改革内容吧
加油!


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改革后的中考方式更加的科学

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体育与健康60分,这个很好!

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加强体育与道德修养的培养,这么改的确很好

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