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当前位置:合肥论坛亲子频道亲子乐园  【积木分享】如何把宝宝培养成语言小能手

【积木分享】如何把宝宝培养成语言小能手

更新于 2018-07-22 10:34 3523人阅读 53人回复 显示全部楼层

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很多宝妈会发现,不同的宝宝,有的早有的晚,还有同龄的宝宝,你会发现有的对一件事情的表述有的清楚有的则说不明白.这些都是因为遗传还是与男女有关系呢?我们应该怎么去培养和引导宝宝在语言方面的能力呢?今天我们就一起来聊聊有关宝宝说话的这些事儿。

男孩和女孩的语言特点
男孩--语言加工更为具体感性。
男孩在接受视觉语言任务时,大脑的视觉中枢变得活跃,接受听觉语言任务时,大脑的听觉中枢变得活跃,这与女孩的情况有很大的不同。当然,这种大脑语言加工的性别差异在进入成年后就消失了。
女孩--语言加工更为抽象理性。
研究发现,无论呈现的是视觉语言任务还是听觉语言任务,女孩的大脑语言中枢都比男孩的大脑语言中枢更活跃,信息被准确传导到女孩的语言中枢,即靠近大脑抽象思维中枢的部位。
促进男孩、女孩语言发展的建议
-对于男孩--
教育学家们建议在口语测试中,如果用听觉形式给男孩呈现内容,那么男孩的表现会更好。在书面测试中,如果用视觉形式给男孩呈现内容,那么男孩的表现也会更好。
-对于女孩--
由于其语言加工过程更为抽象理性,就没有必要在测试中采用不同的视觉或听觉呈现方式。

培养宝宝语言能力的方法
一、在活动中发展宝宝的语言表达能力
1、宽松、自由的环境,让宝宝敢说。
许多刚入园的孩子都较胆小,羞于在众人面前表现,对周围的人和事都感到陌生,情绪不稳定、缺乏安全感等,导致有些宝宝变得“沉默寡言”或一个人自言自语,这时要为宝宝创设一个宽松的环境。宽松和谐的语言环境是宝宝学习与发展的基本前提,是调动宝宝有话敢说的内部动机和必要条件。
2、丰富、有趣的材料,让宝宝可说。
我们可以根据孩子的兴趣、需要及宝宝的年龄特点等设计制作并投放的,带有一定的暗示作用。宝宝在对这些材料地反复摆弄中,在具体事物与具体动作的实践中,会自然而然的有话想说、有话可说。
如宝宝在盖瓶盖子活动中,开始反复找盖子盖在瓶子上,逐个盖完后,又会拧开,后又一一盖上,以后完成后会将多出的瓶子还给妈妈,或将多出的瓶子放在自己前面向妈妈要盖子,嘴里也会说“多出来了,多出来了”或是叫“少掉了,少掉了。”

二、让宝宝多看、多听、多说、多练
孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。应有目的地丰富宝宝生活内容,增长宝宝知识,开拓宝宝视野,培养宝宝多方面的兴趣。使他们知道在浩翰的大自然中,有许许多多还不清楚不知道的事情,启发宝宝的求知欲望。引导宝宝仔细观察,认真分析思索,扩大和加深对周围事物的认识和理解,发展宝宝的口语表达能力。
(一) 多看
要有计划地带领宝宝直接观察,给宝宝多创造条件。采用直观形象的方法,引起宝宝学习的兴趣。
(二)多听
培养宝宝注意地倾听,这是发展宝宝表达能力的先决条件。宝宝学习语言,首先要学会听,听得准确,听得懂,然后才有条件正确地模仿--说。培养宝宝良好的倾听习惯,要求宝宝会听,听得懂,认真听不打断别人的话,这也是文明习惯的一种表现。
(三)多说
为了发展宝宝的表达能力,不但要发展宝宝听的能力,还要培养宝宝说的能力。我们要给宝宝创设"说"的环境,在说话中练习说话,在日常生活中,利用与宝宝接触的一切时机,进行交谈,在交谈中建立感情,使他们无拘无束,有话愿意讲出来。当宝宝用语不当时,教师及时予以纠正。

(四)多练
发展宝宝语言表达能力的任务,主要是培养宝宝正确的发音,吐字清楚,丰富宝宝词汇,并能正确运用。教会宝宝按照汉语语法规则讲话 。宝宝学习语言,主要靠模仿,因此,我们就需要不厌其烦地让宝宝多练习。

(五)自然、形成的习惯,让宝宝会说。
语言能力的提高不是一躇而就,需要像涓涓溪流一样,细水长流,在点点滴滴地积累中逐步养成的。多让宝宝和同伴接触,同伴间的相互作用是宝宝学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进宝宝语言的发展。宝宝在与同伴在交往过程中会根据同伴的态度和行为,调整自己的语言,使宝宝在交往中感受语言交流带来的乐趣,逐步养成说的习惯,切实提高宝宝的语言表达能力。


- END -





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不管挣了多少钱,事业发展有多顺利,如果孩子的教育不得当,将来老了会后悔。

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孩子是祖国的花朵,是家庭的未来

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总结是非常重要的一件事情。只有学会总结,才能有进步。

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当我们回忆和孩子的相处时光,总是那些慢下来的时刻令我们心生美好,令我们感受到生命的神奇,令我们微笑着感叹:生命里有你,真好!

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面对3岁以上的孩子,要开始培养他们自我控制情绪的能力,不是等到孩子爆发了、哭闹了才想办法哄。
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